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“再赋新词《广州好》”诗词分享会现场图 越秀山上，五层楼下，羊城学子迎来一场“再赋新词《广州好》”诗词分享会 文/金羊网记者 徐振天 李焕坤 甘韵仪 图/金羊网记者 陈秋明 由中共广州市委宣传部、羊城晚报报业集团联合主办的“再赋新词《广州好》”征集活动，自10月14日开启以来，引发全城数十所学校的上万名中小学生积极参与，从中可见羊城学子对古诗词创作的满腔热忱。这一经历，既为他们带来一次诗词美学体验，也带来亲子吟诗作对的好时光。 12月1日，羊城晚报教育发展研究院携手品读行在广州市地标——越秀山组织“再赋新词《广州好》诗词分享会”。一众羊城学子和他们的家人，沐着晨露，迎着阳光，流连于山中，观察自然变迁，品味羊城文化，吟诵古诗新词，感受古人从自然风物中获得诗词灵感的过程，并互相分享心得。 采风所见所闻 通达诗境词意 美景、美食、风俗、城市发展、历史文化……越秀山上众多素材可入诗，小小诗人们如何创作？品读行派出刘老师到越秀山脚的恒源博物馆现场讲课，“平对仄，虚对实，最重要的是，要表达我们对广州城的真情实感，爱广州就要有感而发。” 情感到位，提笔遇难，写诗作词还需要一些技巧。“以《望江南·广州好》为例，首先，要选取写诗的中心点；其次，确定切入点，例如羊城新八景；再围绕切入点写对偶句，用形象化的语言描写事物特点，也可以参考同类的古诗名句进行表达；最后用抒情或议论收尾，发出自己的赞叹。”刘老师说。 经过一番讲解，小小诗人们已经蠢蠢欲动，开始结合采风收获进行创作。只见他们或文思泉涌，一口气创作了好几首《望江南·广州好》，自信满满；或深思熟虑，认真准备诗文素材，琢磨排列组合，反复推敲修改；或苦思冥想，特别年纪小一点的学生，直呼妈妈 “火力支援”……现场诗兴勃发，小小诗人们将越秀山的诗情画意尽收心中，又跃然纸上。 “广州好，珠江浪朝东。镇海楼上凌云志，中山碑前先生风。南国花正红。” “广州好，古俗存今朝。乞巧心系千丝线，龙舟争渡万般潮。穗城正多娇。” “广州好，古道启新航。海上丝路通五洲，岭南文化远名扬。神游十三行。” 少年笔锋，充满浪漫色彩，又不乏文化底蕴，“同题作答”，又见丰富多彩。学生们更以词达意，以意会友，收获一个有意义的周末。 欣赏越秀风华 追忆朱光好词 晨露沾叶，进入12月的广州凉风习习。学生们跟随着讲解员，一起登上越秀山采风，邂逅五羊雕像、镇海楼、中山纪念碑等的历史底蕴。五羊神话故事、古城墙的演变、木棉花的象征、中山纪念碑的深远寓意……同学们一步一个脚印，一路追寻越秀山上羊城的经典诗篇。 同学们很快就发现，五羊雕塑周边，一块大石头上正刻着一阕《广州好》：“广州好，城古越千年。饱阅沧桑消劫烬，缅怀缔造接前贤。山立五羊仙。”落款为“朱光 一九五九年十月”。这首词历经60年风雨，陪伴着广州市民，见证“五羊仙”下羊城的沧海桑田。情之所至，他们不禁陆续朗诵了起来。 孩子们稚嫩的朗诵声随即“飘荡”开去，静静伫立在一旁的家长们深受感染。陪同孩子前来参加活动的陈妈妈说，她平时工作比较忙，只有零碎的阅读时间，也较少接触古诗文。“这个周末特地腾出空闲陪孩子过来采风与创作，感受深刻。对广州城市的这份感情，我和孩子属于两个不同年代的人，自然会有不同。但通过文字碰撞，我们发现了同一个诗意广州，彼此之间能够心灵相通，很受感动。” 从词到城市生活 感受最曼妙节奏 “再赋新词《广州好》”采风与创作，又给学生们留下了思考：我心中的“广州好”是什么？城市生活的脉搏又是怎样的？这正是赋词给学生们带来的更多生活启迪。 古人云“白云生处有人家”，有学生说，白云山是我家：“我最喜欢广州的美景，白云山给了我家的感觉。”古人因美味“不辞长做岭南人”，羊城学子也深受美食吸引：“广州美食丰富，早茶文化传承千年。”古人盛赞“春风花草香”，羊城却一年四季春意盎然，难怪有学生认为“广州好”好在“花城”二字：“各色鲜花四季轮番争艳，满城飘香。”羊城又是改革春风最先吹拂的地方之一，“春江水暖鸭先知”！于是有学生感叹：“广州好，好在她是一个开放、包容的城市，处处有活力，处处暖人心。” 在分享环节，记者获悉，年轻一代已将诗词融会贯通于生活的方方面面。有人在日常生活中，把背诵诗词当成一种乐趣；有人喜欢在聊天、演讲、日记中运用古诗词丰富场景；有人会根据古诗词的景物描写，在旅行中追寻当下的诗意景点。除了分享创作心境，他们在生活中学习古诗词的方式，也给同学们带来启发：原来诗词就在我们身边，原来诗词带给生活曼妙节奏。 羊城晚报“再赋新词《广州好》” 将诗词文化和本土文化完美结合 羊晚：品读行作为“再赋新词《广州好》活动”最早的支持单位之一，这种信任来自哪些方面？ 品读行：在我们的语文体系中，经典古诗文教学和基于本地文化的教学都很重要，希望带领孩子们体验传统文化，传递家国情怀，由此也开设了经典诵读体系和本土文化课程“广州印象”“广州足迹”等。羊城晚报“再赋新词《广州好》”活动是将诗词文化和本土文化完美结合的一个活动，与我们家国情怀语文教学体系紧密契合，所以我们号召老师和同学们一起参与，很幸运能作为本次活动的支持单位。 羊晚：品读行近年来在诗词推广上做了哪些努力？ 品读行：古诗文经典诵读是品读行语文教学的一个环节，我们有课前古诗文大声朗读、课中古诗文精讲、课后古诗文学习打卡等各种相关教学活动。另外，北京大学出版社特别出版了我们的教学成果《小学必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》；我们在“广州小学生诗词大会”中主编了参赛篇目和书籍；并在“湾区小学生爱国诗词大会”中参与编选《爱国诗词180首》，借此产生推广古诗词的良好社会效益。 羊晚：根据多年观察，广州地区的诗词爱好群体有着怎样的群像？ 品读行：广州是中国传统文化保留较好的城市，而且有语言优势，许多古诗文用粤语吟诵感觉非常美好。如今社会各界越来越重视经典文化的教育与传承，广州喜欢诗词的群体也逐年增加，老师、学生以及各界文化人士成为诗词爱好群体的中坚，更多家长受孩子影响而爱上古诗词朗诵。从目前古诗文课本篇目增加，到诗词大会在大众中受热捧，整体趋势向好，大众通过不同方式体会到古诗文的美好，重新认识到古诗文的文化价值。 羊晚：在大众中进一步推广古诗词，还可以有怎样的助推力？ 品读行：大众媒体的积极推广，对古诗词的普及起到重要作用，这一次“再赋新词《广州好》”便是最好的例证。 羊晚：许多读者热爱诗词之美却苦于找不到入门之道，可以给他们怎样的建议？ 品读行：可以从阅读点评书籍入手，比如叶嘉莹老师、莫励锋老师等的点评书籍，他们是该领域的大家，对古诗词的评析十分到位，可以借助两位老师的讲解进入古诗文世界。也可以通过各种各样的诗词节目、诗词活动等，多渠道学习。 |
