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10月28日，浙江省教育厅会同省委网信办等14个部门联合起草《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。《减负方案》提出，小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业。 不谈做作业，母慈子孝，连搂带抱。一说作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！坊间的这一段子简直就是很多家庭陪娃写作业时的真实写照。究其原因，很大程度是因为孩子写作业慢，不外孩子条理性差、学习基础差、时间观念差、作业太多太难这些原因。而中小学生到点可以拒绝完成剩余的作业的规定背后科学的方案，可以基本解决这些问题。 《减负方案》规定，开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。各学科作业总量和作业时间由学校年级组统筹调控，作业难度水平不得超过课标要求，作业时长把握以班内中等程度学生为参照。凡布置学生做的作业教师必须精选、先做、全批，不得布置重复性和惩罚性作业。这就让学生有能力按时完成作业，即使那些原来条理性差、学习基础差、时间观念差的学生，为了不因没按时完成作业而面子不好看，也会产生内动力慢慢学会补上自己存在的短板。当学生都能习惯了按时完成作业，也就保证了更充足的睡眠时间，从而以良好的状态进入第二天的课堂学习，也提高了课堂学习效率。 对老师来说，也倒逼老师提高教学水平。教师的成绩不再由家长辅导加分，而是要通过精选、先做、全批来掌握学生学习现状，有利于发现问题，逼迫自己提高水平，想出更好的办法解决问题，从而更好地因材施教。 对家长来说，可以更好地和孩子和平共处，也可以在孩子面前表现出更好的形象修养，这本身也是一种日常生活的素质教育。 至于一些家长担心这样做是不是真有效果，事实上，至少自去年初，浙江一些学校已经开始做这样的探索，正是在总结各校经验教训的基础上，才有了《减负方案》的征求意见。应该说，浙江的这一做法，值得各地借鉴。* 以上只是作者个人言论，不代表本网观点 |
